各二级学院：

为做好实验教学的审核评估工作，依据《大庆师范学院实验教学管理办法（试行）》（庆师发[2011]9号）文件精神，学校将进一步加强实验教学规范化管理，提高实验教学质量。现将有关具体要求通知如下，望各二级学院认真做好各项组织和督办工作。  

一、实验教学要求

1.实验教学大纲是专业人才培养方案的有机组成部分，由各二级学院制定、审核，报教务处备案。根据《大庆师范学院实验教学大纲编写规范》（庆师院发[2008]30号）进行系统、科学编制。  

2.所有实验课程均应选用高质量的实验教材或自编实验指导讲义。实验教材（讲义）要组织有丰富实验教学经验的教师和实验人员编写，并在开课前提供给学生。  

3.各二级学院应严格执行教学计划的安排，变更、取消或增开的实验课程应由主管教学副院长同意后，报教务处审批。实验项目的开设必须与实验教学大纲规定的项目一致，不得随意缩减和更改，凡实验教学大纲规定的实验项目（课程）在教学中必须完成。  

4.各二级学院要积极研究，组织开出实验教学大纲要求的综合性、设计性实验项目。实验室（中心）要努力做到向学生全天候开放。  

二、任课教师职责

1.必须认真备课,写好实验教案,预做实验并记录。  

2.加强学生的考勤管理。  

3.课前必须检查学生的预习情况，无预习者不能进行实验；  

4.教师要巡回指导，认真巡查学生操作情况，及时给予学生引导和启发，认真考查学生的动手能力、实验态度和纪律情况，要求学生完成规定的实验项目。不得擅自离开教室。  

5.实验结束后要督促学生整理仪器、清理实验台面及环境，同时填写“仪器设备使用记录”。 

6.每次实验结束后，教师应认真及时批改学生的实验报告，注重考察实验报告的规范性及实验数据的真实性、有效性，加注评语和评定成绩。实验报告中绘制的图、表等要规范，对不符合要求的实验报告应退回让学生重做；对抄袭他人者，应严肃提出警告；7.积极开展实验教学研究，改革陈旧的实验项目、实验内容和实验方法，引入新实验项目，不断提高实验教学质量。  

8.鼓励并指导学生利用实验室开放等条件，让学生自己设计实验项目或进行大学生课余研究项目活动。  

三、实验教学管理

1.教务处负责审核各二级学院各专业的实验教学安排，并与有关部门配合检查、督导其执行和实施，定期对全校教学实验室（中心）进行检查，推动实验教学的改革与建设工作。  

2.各二级学院（部）要加强对实验教学工作的管理，建立和完善管理制度，定期检查制度执行情况。建立岗位责任制，做好实验仪器设备、实验材料及其它物品的管理工作。  

3.各二级学院要从实验教学的各个环节入手，做好实验室建设规划，加强实验内容、实验教材、实验（中心）室的规章制度等基础建设工作。认真进行实验教学的研究与检查，以保证良好的实验教学秩序，不断提高实验教学的质量。  

4.各二级学院要认真做好实验教学有关的统计报表工作，上报数据准确、真实、可靠，并指定专人负责实验教学文件、资料、数据、信息的收集与整理和归档工作。  

四、实验课程建设与研究

1.实验课程建设与研究内容  

实验课程的建设应符合各专业人才培养目标的要求；培养学生的实践能力和创新精神，构建学生合理的知识、能力结构。实验课程建设和研究包含以下内容：  

（1）实验课程体系的改革与创新；  

（2）实验内容的设置与更新；  

（3）实验课程教学大纲的编制；  

（4）实验教材或实验指导书的编写；  

（5）实验教学方法、手段的改革和创新；  

（6）实验课程教学质量的监控与考核；  

（7）实验仪器设备等硬件设施的建设。  

2.各二级学院要重视和开展实验教学研究工作，对实验课程内容体系与实验教学模式、实验教学方法、实验室管理体制及运行机制、教学科研仪器的研制与开发等进行研究和探索。  

3.综合性、设计性实验课程的开发  

综合性实验是指需要综合应用本课程的知识或相关课程知识才能完成的实验。  

设计性实验是指给定实验目的、要求和实验条件，由学生自行设计实验方案并加以实现的实验；或只给出实验目的和要求，由学生自行设计实验方案、选择实验设备和材料并加以实现的实验。  

实验课程综合性、设计性实验内容（项目）设置的范围为各专业人才培养方案中规定课程的实验、独立设课的实验课程。  

各二级学院应最大限度利用实验室所具备的实验仪器设备及技术条件，通过对实验课程内容的调整与整合，积极开设综合性、设计性实验课程，使有综合性、设计性实验的课程（独立设课）达到100%。  

五、实验教学档案的管理

实验教学档案包括：实验教学大纲，实验教材或实验指导书，学生的实验报告，学生的实验成绩单，实验过程管理材料等。  

各二级学院必须妥善保存各类实验教学档案，同时实验教学大纲还应报学校教务处备案。  

教务处  

二〇一七年八月三十日