各单位：

为进一步推进审核评估整改及“人才培养战略定位及专业结构优化调整双论证”工作，推进教育综合改革，加强省级应用型示范高校项目建设，全面有效提高教学质量，进一步砸实“学院-系部-教学团队”三个层级为主体的“教学质量检查和教研活动”。在第十、十一教学周（5月10日至5月23日），由校领导带队，组成8个专项检查组，对各教学单位开展教学检查工作，各组组长负责协调推进本组开展工作。具体安排如下：

1.本次检查以“校院两级检查，学院自查为主”方式进行。5月10日至5月16日学院自查，根据检查实际情况提交总结。5月17日至5月23日学校根据学院自查情况展开抽查。

2.检查各教学单位，在全面把握整体情况的前提下，着眼于基本建设薄弱甚至欠缺的代表性课程，依据“课程建设的基本要求”，促使其有针对性的持续改进，补齐短板情况。

3.结合本次检查，推进课程档案建设和课程建设。各单位组织教师梳理课程档案建设情况，制定本单位工作计划，重点检查所有校级及以上立项建设课程要完成档案建设，教学大纲、达成性考核要符合相应要求。

4.检查各教学单位毕业论文目前的进展；对照“教育部《本科毕业论文（设计）》筹建办法（试行）”文件自查存在的问题，并采取解决措施。

5.开展马工程重点教材使用情况检查：有马工程教材可用，未使用的学院，需上报具体情况说明并签字盖章。下学期要做到马工程重点教材应用尽用。

6.重点检查意识形态教育、课程思政及“四史”融入课堂教学中的开展情况。

7.校级立项教学团队按照“教学团队责任书”，开展教学团队工作情况自查，并向教务处提交教研活动研讨的真实过程材料。

8.继续开展全员听课，加强课堂教学质量监督评价，强化教学过程管理，持续改进教学工作。※各类听课人员要按时完成学期听课任务〔处级以上领导不少于3次/学期，科级干部不少于1次/学期，专业负责人、系（教研室）主任、实验中心主任、各级教学指导委员会委员不少于6次/学期、辅导员3次/学期，一般教学管理人员2次/学期〕，此项工作计入岗位绩效考核。

教务处

2021年5月7日