近日，中国高等教育学会正式公布“2026年度高等教育科学研究规划课题”立项名单。经资格审查、匿名评审及公示，我校邹巍老师主持的课题《高校学生圈层化与优秀学生孤岛化双重困境下的学风建设机制创新研究》获批一般课题立项。该课题编号为CA260703010，所属研究方向为“教育强国建设背景下的大学文化传承与创新研究”。

中国高等教育学会“高等教育科学研究规划课题”是我国高等教育研究领域具有较高权威性和影响力的课题品牌。2026年度课题立项竞争激烈，全国共立项千余项。本次获批课题聚焦当前高校育人新场域中学生“圈层化”与“优秀学生孤岛化”并存的现实困境，从学风建设机制创新切入，探索分类引导、群体破壁、同伴共育的校本化路径，具有较强的现实针对性和教改应用价值。

近年来，学校高度重视教育教学研究与改革，坚持以研促教、教研相长，持续完善课题培育、申报组织和过程管理机制。此次一般课题立项，是我校在学风建设与学生发展研究领域的务实突破，也是教务处推进有组织教改研究的阶段性成果。

下一步，教务处将协同课题负责人所在单位，严格按照中国高等教育学会要求做好开题、过程管理与结题服务，推动研究成果转化为学风建设、学生管理与育人模式的实际改进，持续赋能学校高质量内涵式发展。